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【喜迎党代会·党员风采】做学生创新创业的引路人
文章来自:机电与汽车工程学院     浏览:次    更新时间:2019年01月07日

     编者按:“一名党员就是一面旗帜”。近年来,学校涌现了一批政治素养高,党性观念强,潜心教学、精心育人、敬业爱岗、无私奉献的优秀共产党员。 为充分发挥先进典型的示范和引领作用,在湖州职业技术学院第二次党代会即将召开之际,新闻网特推出喜迎党代会“党员风采”专栏,展示近年来奉献在学校事业各条战线上的优秀党员先进而感人的事迹。他们的优秀品质和时代风采,必将激励全校师生党员,在新时代建设区域性高职名校的新征程中更加奋发有为,不忘初心,继续前进。

做学生创新创业的引路人
——记浙江省万名好党员王荣扬

     王荣扬是学校机电与汽车工程学院专业教师队伍中的“青椒”,年纪虽轻,他的履历却颇有分量:湖州市“1112学术带头人”、校首届“名师”工程第三层次培养人选、连续四届荣获校“教学质量奖”。从教以来,王荣扬把一腔热血都洒在了他热爱的专业教学上,躬身力行,取得了优异成绩。

守好教学“主阵地”,倾力打造“好课堂”

     说起大二时上的王荣扬老师的“变频器应用实践”课,现任学校无人机协会社长的机电一体化技术1603班陈鑫涛印象很深刻:“王老师的课堂气氛很轻松,他用了‘课堂派’app进行签到制和答题制,很符合现代互联网的创新发展,讲课途中他总会用简洁幽默的语言讲述原本枯燥乏味的内容,在实践中遇到难题他也会逐个帮助大家解决,大家都很喜欢上他的课。”
     在王荣扬看来,课堂是教学的“主阵地”,做好教学改革、拓展学生思维,都应该落脚在“课堂”上。作为一线教师,他勇挑重担,所教课程多达十几门,几乎每个学期都在备新课,但对于所上课程都能认真准备、深入钻研。在教学过程中,他认真钻研教材,吃透教材,掌握教材的逻辑结构,分析学生对知识点的理解能力。
     教学中,他针对高职学生的特点,积极研究高职教学方法,探索课堂教学改革。担任工业机器人教研室主任以来,王荣扬充分发挥党员的先锋模范作用,把每学期的课都当成“好课堂”来建设,带领团队党员教师荣获国家级奖项2项。
     王荣扬还积极承担国际班教学工作,克服学生英文薄弱的现状,在满足英方教学要求的基础上,将英方教育教学资源本土化,开发适合我校机电一体化专业学生的教学素材。近年来,他参与3项省教育教学改革课题,主持1项校教学改革课题,建设2门“湖职好课堂”,通过校企合作、一联一、访问工程师等项目提升实践能力,采用信息化教学方法使教学过程课上课下有机结合。

聚焦创新创业,鼓励学生“打开脑洞”

     除了关注教学外,王荣扬更加关注高职智能制造专业学生职业迁移能力发展,努力培养具有创新思维和创业能力的高素质技能人才。他经常跟学生一起探讨学习方法、学习规划、自身发展规划,积极开展大学生技能竞赛、省新苗计划、国家专利申报、论文撰写和挑战杯比赛的指导工作。
     校大学生机器人创新协会会长、机电一体化技术1603班柳颖峰同学说:“在指导过程中,王老师特别注重与我们进行探讨和交流,给予我们充分展示的机会,让我们能体会发现问题和解决问题的乐趣,也让我们脑洞大开。”
     王荣扬非常注重实践教育,经常根据高职学生的特点和就业现状,将工程实际项目应用到课堂教学中,拓展工程案例素材,让学生了解高职智能制造专业工作状态和就业现状。
     每年的挑战杯和创业项目路演,王荣扬都要和学生一起逐字逐句的研磨汇报PPT和报告文本,细致的讲解项目的各个步骤。
     为了弥补课堂教学短板,他经常邀请企业工程师给学生讲授工程实际,在2011级无损检测技能班的《渗透检测》教学中,因条件限制无法开展实训教学,学生学习效果较差,王荣扬主动联系久立集团,邀请渗透检测项目部负责人给学生上了一天实践课程。“课程结束后同学们一致表示,一天的实践效果几乎比得上半年理论课的教学。”他开心地说。

践行校地合作,立地式服务地方

     进湖职工作六年来,王荣扬经常去浙江久立特材、苏州富士精工电梯、浙江蒂尔森电梯、湖州弘毅信息科技有限公司、湖州劲友机械科技有限公司等制造企业收集资料,拜访多位智能制造领域的专家,把收集到的资料进行详细的整理归纳、建档备案。
     他根据湖州市地方产业发展,积极与企业对接,开展针对性的研究。在浙江蒂尔森电梯实践中,深入研究城市停车问题;在调研安吉白茶生产实际后,开展采茶机械化创新研究。
     这种脚踏实地的科研态度和解决实际问题的孜孜追求,助力他成功申报了国家发明专利总计7项,主持省基础公益项目1项,市公益重点项目1项市基金项目1项,参与省公益项目2项、市厅级项目5项,发表二级论文10余篇,其中SCI收录1篇,并先后指导学生大学生科技竞赛获省部级以上5项,其中国家二等奖1项。
     他还把创新创业教育融入到服务地方的各项工作中,坚持推进“双创两化”教育,着力培养学生创新创业能力,身为高职教育领域的一名党员,王荣扬同志倾力躬行、兢兢业业,以党员的坚守和对教育的执着走出了一条辛勤耕耘、不断创新、执着追求的道路,践行着教书育人、立德树人的党员好榜样。