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【师资队伍建设年】2017年度专业带头人(负责人)高级研修班顺利结业
文章来自:人事处     浏览:次    更新时间:2017年11月09日

      11月7日下午,学校在教师发展中心举行2017年度专业带头人(负责人)高级研修班结业仪式。校长沈建民,人事处、教务处、督导室负责人出席结业仪式。

      沈建民指出,专业带头人(负责人)高级研修班是学校实施“人才强校”战略、推进“师资队伍建设年”的重要举措,是着力专业建设、提升内涵水平的重要抓手,必将对教育教学改革和人才培养产生积极的影响,起到有效的助推;本次研修班内容丰富、形式多样,职能部门精心安排,全体学员认真参训,达到了预期的目标。
      沈建民对专业带头人(负责人)今后的工作提出了三点要求:一要建好专业,提升人才培养质量。专业建设要与产业转型升级相适应,提高专业与市场的适应性,专业与产业的配套性,专业与传统产业转型升级、新兴产业异军突起的同步性。专业建设在顶层设计时就必须建立在深入了解区域经济特征、发展趋势的基础上,包括湖州的主导产业体系、新兴产业的增长点。“建好专业”的落脚点是提升人才培养质量,达到这一目标的有效途径是深化教育教学改革,使人才培养规格与产业岗位需求相匹配。人才培养规格不是一个抽象、笼统的概念,而是有具体、专门的标准。专业带头人(负责人)要将人才培养方案与新行业、新技术紧密结合,使人才培养规格的职业素养与新技术岗位要求无缝对接,专业课程更好地适应当下和未来行业的发展走向。
      二要带好团队,打造“双师型”师资。学校要按照上级教育主管部门办学模式指向和师资培养方向,强化完善政策导向和制度措施;专业带头人(负责人)要做“双师”方向的领头雁、“双师型”教师的践行者,主动走进行业企业,与技术专家能手交友,学习一线前沿技术,吸引企业兼职教师加盟,参与专业内涵建设,同时还要带好团队,包括带领本专业团队开展学术、科研活动,提升科研能力水平。专业带头人(负责人)更要摆正自身的角色定位,至少在同专业教师队伍建设上能做到心思上齐心、教科研方向上聚集、团队内形成合力;专业带头人(负责人)既要有较强的教学科研能力,更要有领导力、亲和力和凝聚力,关键是师德人品要正,面对利益要有姿态,能正确处理公与私的关系。私心重是当不好专业带头人(负责人)的,感召力不强也带不好团队。
      三要干好事业,实现高职名校目标。要促进学校与学院、专业全面协调发展,二级学院、专业是学校的支柱,专业建设和专业带头人(负责人)至关重要,是核心力量。要追求学校和教师事业共同可持续发展,学校事业发展与教师事业发展相辅相成,只有学校事业发展好了,教师才有用武之地,就有教师个人的职业发展;只有发挥好教师的聪明才智,学校事业才能蒸蒸日上。

      结业仪式上,物流管理专业负责人马秀丽、机电一体化技术专业负责人钱振华、旅游管理专业负责人张安民分别结合所在专业交流了培训心得。(文/余彦    摄/施敏锋)